پایان نامه

Showing all 4 results

  • iraniandoc.ir

    بررسی ارتباط تعهد سازمانی با ویژگیهای شخصی کارکنان دانشگاه پیام نور شهرستان…

    150,000

    پایان نامه در 100 صفحه و با فرمت doc

     

    عنوان انگلیسی:

     

    survey Relationship between organizational commitment and employee personal characteristics PNU … city

     

    یکی از اصول و مفاهیم اساسی در اداره سازمان‌ها در نظر گرفتن میزان دلبستگی و تعهد افراد شاغل در سازمان می‌باشد.به عبارتي تعهد را مي توان نوعي وابستگي احساسي و وظيفه اي فرد به محيط كاري اش دانست(اليزور و كوسلواسكي ، 2001،ص594).

    هر اندازه که سازمان‌ها بزرگتر می‌شوند مدیران باید بیشتر به این مهم توجه داشته باشند تا بتوانند مشکلات نیروی انسانی درگیر را به نحو مناسبی حل و فصل نموده و از آنها در راستای دستیابی به اهداف و منافع سازمان‌هایشان استفاده نمایند. تعهد اشاره داردبه اينكه يك شخص بعضي چيزها را براي سازمان فراتر از آن چيزي كه مورد نياز سازمان مي باشد اهدا مي كند(ون ما آنن،1972،ص26).

    تحقيقگران تعهد سازمانی را به عنوان یک متغیر حائز اهمیت در درک رفتار کارکنان دانسته و معتقدند که تعهد، نوعی نگرش و احساس درونی فرد نسبت به سازمان، شغل یا گروه است که در قضاوت‌ها، عملکرد و وفاداری وی نسبت به سازمان، و بسته به ماهیت یک سازمان، میزان وفاداری اعضای آن در سرنوشت و بقایش تأثیرگذار است. حال اگر این سازمان به اقتضای ماهیت خود با مسائل انسانی،مالی و حساسیت‌هایی از این نوع روبرو باشد. اهمیت تعهد کارکنان نسبت به آن، دوچندان خواهد شد. لازمه اعتماد به کارکنان از یک سو و رقابت بین سازمان‌ها از سوی دیگر، لزوم کارکنانی متعهد را ضروری می‌سازد.


  • iraniandoc.ir

    بررسی تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دبیرستان های …..

    50,000

    پایان نامه در 54 صفحه

    مسئله اصلي در اين پژوهش تأثير هوش هيجاني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع دبيرستان است. تأثير هوش هيجاني بر پيشرفت تحصيلي در واقع سازه هايي هستند مستقل اما با يكديگر ارتباط بسيار دارند. وجود هوش هيجاني و احساس در انسان واقعيتي انكار ناپذير است و در انسان نيم كره ي راست مغز مربوط به هوش هيجاني است هوش هيجاني كه مواردي از قبيل علاقه به شادي، ترس از تحقير و غيره. هوش هيجاني توانايي آگاه بودن از خود، درك و فهم خود و ديگران توانايي مواجه شدن با هيجانات شديد و مديريت خود و …. است. جان انيل ( 1996 )هوش هيجاني را چنين تعريف مي كند: هوش هيجاني نوع ديگري از هوش است اين هوش مشتمل بر شناخت احساسات خويشتن و استفاده از آن براي اتخاذ تصميم هاي مناسب در زندگي است توانايي اداره ي مطلوب خلق و خوي و وضع رواني و كنترل تكانش هاست عاملي است كه به هنگام شكست ناشي از دست نيافتن به هدف در خود ايجاد انگيزه و اميد مي كند هم حس يعني آگاهي از احساسات افراد پيرامون شماست. نظريه پردازان مي گويند كه هوش هيجاني در واقع به ما مي گويد كه چه كار مي توانيم انجام دهيم هوش هيجاني يعني داشتن مهارت تا بدانيم چه كسي هستيم و چه افكار، احساسات، عواطف و رفتاري داريم يعني شناخت عواطف خود و ديگران تا بتوانيم بر اساس آن رفتاري مبتني بر اخلاق و شايستگي داشته باشيم.


  • iraniandoc.ir

    بررسی رابطه بین میزان کارایی مدیران و یادگیری دانش آموزان از دیدگاه دبیران و مدیران مدارس راهنمایی دخترانه

    150,000

    پایان نامه 67 صفحه ای با فرمت doc

     

    بدون تردید پایه های توسعه همه جانبه کشور متکی به نظام آموزش و پرورش می باشد، چرا که آموزش و پرورش زیر بنا و تعلیم دهنده کلیه نیروهای انسانی لازم جهت این امر مهم می باشد. در این میان نوجوانان از اهمیت و جایگاه ویژه ای برخوردارند. این گروه در حقیقت آینده سازان مملکت هستند و چون در یک دوره بحرانی و بسیار حساس به سر می برند وجود یک راهنما و حامی می تواند آن ها را در برزخ میان کودکی و بزرگسالی هدایت کرده و با سلامتی و آگاهی از این مرحله به مراحل بالاتر سوق دهد.

    بدون شک کارایی مدیران مدارس در برقرار کردن روابط دوستانه غیر رسمی با دانش آموزان به عنوان یک نکته مثبت تلقی شده و می توان در بهبود یادگیری دانش آموزان مؤثر می باشد. همچنین عدالت مدیر در برخوردها و عدم تبعیض در روابط با دانش آموزان و استفاده از شیوه های مناسب تشویق و تنبیه باعث تکریم احترام شخصیت مدیر از جانب دانش آموزان و پذیرش وی به عنوان عنصری مهم در ارتقاء کیفیت سطح آموزش و پرورش آموزشگاه و طبعاً دانش آموزان می شود.


  • iraniandoc.ir

    بررسی فقر و توسعه

    150,000

    پایان نامه 83 صفحه ای با فرمت doc

    واژه فقر به معنای ناداری، تهیدستی و تنگدستی است، ولی مفهوم عام آن به حالتی گفته می شود که نیازهای فطری و طبیعی انسان تامین نگردد . با توجه به نیازهای مزبور، فقر می تواند ابعاد مختلفی داشته باشد، نظیر فقر معنوی، فقر عاطفی و روحی، فقر فرهنگی، فقر سیاسی، فقر رفاهی و خدماتی، فقر اقتصادی و . . . اما آنچه که به عنوان فقر و فقیر بخش عمده ای از ادبیات این مساله را به خود اختصاص داده است ناظر بر پدیده فقر اقتصادی و خدماتی است، که عمدتا توسط صاحب نظران توسعه، به ویژه اقتصاددانان، جغرافی دانان و جامعه شناسان به آن پرداخته شده است و موضوع این تحقیق نیز در همین قلمرو قرار دارد (حافظ نیا،ص 20، 1372).