دانشگاه پیام نور

Showing all 2 results

  • حراج! iraniandoc.ir

    بررسی تأثیر روش تدریس گروهی در یادگیری دانش آموزان

    150,000 100,000

    پایان نامه در 90 صفحه  + پرسشنامه

    تغييرات به وجود آمده در كشور و جهان و اينكه به دليل توسعة ارتباطات جمعي، شاگردان حداقل از كتابهاي درسي خود بسيار جلوتر مي باشند ( گرچه جلوتر بودن آنها از معلمين و اساتيد خود جاي بحث و بررسي جداگانه را دارد) لزوم نوآوري در ارائة روشهاي تدريس به وجود آمد (جعفری، 1381).

    معلمين كه با روشهاي تدريس سخنراني و حداكثر يكي دو روش ديگر عادت كرده  ، اينك با بحث هاي جديد مواجه مي شدند ، آموزش گروهي، تهيه چك ليست انتظارات و … و خلاصه اينكه دانش آموزان خود را به گونه اي تربيت كنيد كه آنها در تعامل با يكديگر دانشي را بياموزند(همان منبع) .

    انسان طبیعتا اجتماعی آفریده شده است در زندگی او بدون همکاری و همیاری بی معنی است . از این رو بسیاری از مطالب را در جمع می آموزد . روش تدریس گروهی یکی از رویکردهایی است که دانش آموزان را در گیر خود آموزی و مسئولیت پذیری و تلاش و کوشش می کند . در این رویکرد از یادگیری ، فرصت هایی پدید می آید که یاد گیرندگان در موقعیت هایی چون کار گروهی و تعامل چهره به چهره در هم آموزی و انتقال آموخته ها به یکدیگر می کنند(سایت تجاری گوگل) .


  • iraniandoc.ir

    بررسی فقر و توسعه

    150,000

    پایان نامه 83 صفحه ای با فرمت doc

    واژه فقر به معنای ناداری، تهیدستی و تنگدستی است، ولی مفهوم عام آن به حالتی گفته می شود که نیازهای فطری و طبیعی انسان تامین نگردد . با توجه به نیازهای مزبور، فقر می تواند ابعاد مختلفی داشته باشد، نظیر فقر معنوی، فقر عاطفی و روحی، فقر فرهنگی، فقر سیاسی، فقر رفاهی و خدماتی، فقر اقتصادی و . . . اما آنچه که به عنوان فقر و فقیر بخش عمده ای از ادبیات این مساله را به خود اختصاص داده است ناظر بر پدیده فقر اقتصادی و خدماتی است، که عمدتا توسط صاحب نظران توسعه، به ویژه اقتصاددانان، جغرافی دانان و جامعه شناسان به آن پرداخته شده است و موضوع این تحقیق نیز در همین قلمرو قرار دارد (حافظ نیا،ص 20، 1372).